19 серпня 2026
Коаліція дієвців культури
5 грудня на Форумі громадянського суспільства Коаліція дієвців культури провела дискусію «Реформи в сферах культури, освіти, медицини. Адвокація змін в умовах війни». Експерти з культурної політики, медицини та освіти говорили про необхідність інституційної реформи культурної системи, її можливу модель та ключові ризики на шляху змін.
У матеріалі — про структурні проблеми культурної системи, що накопичувалися десятиліттями.
Модераторка: Ольга Сагайдак, співзасновниця і голова правління Коаліції дієвців культури, співзасновниця Dofa fund.
Спікер_ки:
Іванна Коберник, голова правління ГО «Смарт освіта», співавторка концепції «Нова українська школа»
Тетяна Гавриш, співзасновниця БФ «Здорові рішення для відкритого суспільства», керуюча партнерка ILF, юристка
Володимир Воробей, директор Агенції економічного розвитку PPV, керівник групи ключових експертів проєкту RES-POL
Які ключові проблеми зумовили потребу в реформі на той момент?
Чому її впровадження стало необхідним саме тоді?
Які стратегічні цілі були визначені на етапі розробки реформи командами, залученими до цього процесу?
„ Запит на медичну реформу, як і на кілька ключових реформ того часу, сформувався під час Революції Гідності. Радянська і пострадянська система охорони здоров'я була побудована на знеціненні людини — на її десуб'єктивізації, ставленні до неї як до ресурсу. Це стосувалося і лікарів, і пацієнтів. Згідно із соціологією часів Майдану, медична реформа входила в топ-3 суспільних запитів.
Реформу уможливила синергія кількох чинників. Міжнародний фонд «Відродження» швидко відреагував і профінансував створення стратегічної дорадчої групи, яка ще під час Майдану почала напрацьовувати стратегію змін. Вирішальну роль відіграло політичне лідерство — реформу асоціюють з Уляною Супрун і її командою, яка ігнорувала класичні бар'єри, притаманні обережним політикам. Суттєвою була й підтримка міжнародних донорів: Світового банку, GIZ, ВООЗ, україно-швейцарських програм.
Це синергія різних середовищ і зусиль, яка, на мою думку, стала відповіддю на потужний суспільний запит. Ця реформа є однією з ключових: вона змінила не лише систему фінансування, а й підхід до людини, суттєво вплинувши на культуру взаємин у суспільстві.
Три стратегічні цілі реформи:
Перша — зміна системи фінансування: гроші йдуть за пацієнтом. Система мала розвернутися до людини і суб'єктивізувати її.
Друга — незалежність надавачів медичної допомоги. Заклади, які раніше залежали від державної субвенції, отримали автономію і стали незалежними гравцями ринку. Конкуренція мала встановити правила боротьби за пацієнта.
Третя — зміна підходів до медичної освіти і стандартів надання допомоги.
Тетяна Гавриш
Співзасновниця БФ «Здорові рішення для відкритого суспільства»
Які ключові проблеми шкільної освіти ви визначали на той час?
Які стратегічні цілі були сформульовані у 2018 році?
„ Старт освітньої реформи був схожим:
опитування фіксували незадоволеність якістю шкільної освіти в усіх колах. Діти занадто рано втрачали мотивацію вчитися через застарілий зміст і застарілі підходи. Вчителі працювали під тиском обмежень, закріплених у законодавстві. Фінансування освіти також потребувало змін задля більшої справедливості.
Загальна мета реформи — створити систему, яка розвиває дитину, робить її самостійною, допомагає розкрити її здібності, щоб доросла людина знайшла своє місце на ринку праці і в суспільстві. Цей підхід отримав назву дитиноцентризм.
Реформа готувалася з 2016 року, а на всю Україну стартувала 2018-го.
Реформа охоплювала кілька ключових напрямів: зміст освіти (програми, підручники, методики викладання), фінансування та автономізацію закладів, створення нового освітнього середовища.
Реформу спроєктовано як поступову: неможливо за один рік написати всі програми, видати підручники і перенавчити всіх учителів, коли діти навчаються з 1 по 10 клас одночасно. 2018 року перші учні пішли до школи за новою програмою і завершити першу хвилю реформи мають 2030 року.
Це поетапне впровадження мало свої ризики. Після зміни політичної команди 2019 року реформа фактично перестала імплементуватися так, як була задумана.
Іванна Коберник
Голова правління ГО «Смарт освіта»
Окресліть бачення майбутнього: які ключові проблеми сьогодні стоять перед сферою культури та які стратегічні цілі має визначати цілісна інституційна реформа?
„ Понад 30 років питання функціонування сфери культури
залишалося без відповіді. Державна система культури існує, фінансується з місцевих і державних бюджетів — але часто існує сама по собі. З широкою мережею закладів реально стикається доволі невеликий відсоток населення.
Широкомасштабне вторгнення змінило ситуацію. Питання національної ідентичності та українськості в культурі стало значно гострішим. Громади почали звертати увагу на те, як вони самостверджуються культурно. І держава — зокрема Міністерство культури і стратегічних комунікацій — почала усвідомлювати потребу реформ.
2023 року за підтримки Європейської комісії розпочалося напрацювання політик у сфері культури, креативних індустрій і медіа. Так народився проєкт RES-POL, який реалізовувався протягом 2024–2025 років. Саме тоді постало питання інституційної реформи.
В Україні понад 30 тисяч закладів культури. Ніхто достеменно не знає, скільки з них реально функціонують, а скільки — це просто будівля, зачинена на замок, із кількома співробітниками на чверть мінімальної ставки.
Спроба часткової реформи вже була — 2018 року намагалися змінити систему фінансування культурних послуг. Але швидко з'ясувалося: реформувати лише фінанси недостатньо. Потрібні зміни самих інституцій — того, як вони працюють зсередини, і того, що саме та кого саме держава фінансує.
При цьому принцип «гроші за пацієнтом», який спрацював у медицині, у культурі не працює. Якщо роздати кошти кожному, більшість витратить їх на розваги — і не обов'язково на українське. Культура — це питання безпеки, у тому числі культурної. Тому державі важливо скеровувати те, що є стратегічно важливим.
Три ключові проблеми сфери культури:
Перша — низькі зарплати. Вони роблять галузь непривабливою: молодь не прагне будувати тут кар'єру. Український культурний фонд не вирішує проблеми — це лише 0,02% загальних витрат на культуру в країні, адже більшість фінансування надходить з місцевих бюджетів.
Друга — якість і адекватність культурного продукту. Питання в тому, що наша культурна система реально продукує і що мала би продукувати.
Третя — доступ до культури. Чи є в усіх містах і громадах доступ до якісного, сучасного, цікавого культурного продукту?
Володимир Воробей
Директор Агенції економічного розвитку PPV, керівник групи експертів проєкту RES-POL